河北機電職業技術學院實驗教學管理規定
查看人次：9695 發布日期：2019-05-21實驗教學是學校教學工作的重要組成部分。是創新精神、創新能力和創新素質培養的重要教學環節，是學生學會和掌握本學科的實驗研究方法，訓練和培養實驗技能及嚴謹的科學作風的基本教學手段。為加強實驗教學的規范化管理，不斷提高實驗教學水平，保證人才的培養質量，特制訂本辦法。
一、實驗教學計劃和實驗教學大綱的制定
(一)實驗教學是整個教學計劃不可分割的重要組成部分，對于實現培養目標，促進學生形成科學的世界觀和方法論，培養與提高學生解決實際問題的能力，都有著十分重要的作用。實驗教學的課程設置和實驗項目、內容、要求、學時數的確定要嚴格執行學校制定的教學計劃和教學大綱。
(二)各系要根據教學計劃所規定的專業方向，培養目標、課程設置等制定相對獨立的實驗教學計劃和實驗教學大綱，對實驗教學作全面、系統的安排，形成自己的實驗體系，使學生得到全面的培訓和訓練。
1．實驗教學計劃要提出對實驗教學所應承擔的任務和要求，實驗教學的階段劃分，實驗項目的選定，學時分配和實驗教學的組織實施等問題進行全面、系統、科學地組織和安排，以便指導實驗教學的全過程。
2．實驗教學大綱的內容包括以下幾個方面：
（1）闡明實驗教學在本課程中的地位和作用；
（2）規定本課程開設實驗教學的任務；應明確：驗證哪些基本理論；訓練哪些儀器設備的使用；掌握哪些基本實驗方法和測試技術；提高那些能力，聯系哪些理論的應用等；
（3）制定本課程實驗教學應達到的質量標準，
（4）本課程實驗教學的基本方法、特點與學時分配；
（5）實驗考核方式及成績評定辦法
（6）實驗指導書和主要參考資料
（7）實驗項目和實驗內容的選定，明確必修實驗和選修實驗項目以及各應達到的教學要求，要按照課程內容和學科發展精選一定數量的基礎性、應用性實驗，適當安排綜合設計性實驗，減少驗證性實驗；在條件允許的情況下，順應本學科（專業）的發展，引進代表本學科（專業）最先進的實驗設備和研究手段，注意把最新科研成果引入實驗教學中；
3．凡實驗教學大綱中所規定的實驗項目、實驗內容和要求以及分批安排，經確定后不得隨意變動，如需增減實驗項目、實驗時數和更改實驗內容、實驗要求，應當經系部審批，報教務處備案。
二、實驗指導教師資格的審定
實驗教學的師資素質直接影響實驗教學的質量，各系應認真審定實驗指導教師的資格，實驗指導教師必須有以下人員擔任：
(一)參加過一遍以上所任課程的全部實驗項目指導的中級職稱以上專業技術人員，可擔任實驗課的主講教師。
(二)首次擔任實驗指導教師還應具備以下條件：
1、掌握實驗教學基本規律及基本方法，熟悉有關的專業知識和實驗技能；
2、掌握所授實驗的原理、內容和方法，正確操作和能維修一般的儀器設備；
3、根據教學大綱和實驗教材對每項實驗提出教學實施方案，列出講解內容和要點；
4、由教研室主任在本門課程中選定實驗項目進行試講（做），經聽課成員評議，教研室主任審查，系領導認可后填報“實驗指導教師任職資格審定表”報教務處備案，對未通過的一年后可再次申報。
三、實驗教學工作安排
(一)為了加強實驗教學管理，穩定實驗教學秩序，便于掌握了解、督促檢查實驗教學的執行情況，努力提高實驗教學質量，使實驗室工作能較好地統籌規劃，各系須認真審定實驗課指導教師的資格，安排好實驗課指導教師，實驗課指導教師應于學期第一周將《實驗教學安排表》和《實驗教學大綱》一式三份，交系部兩份，系部審批后，第二周交教務處一份。
(二)全校各類實驗室要互相支持，積極開展實驗協作，儀器設備共享。各學科專業實驗室，有責任為院內其它學科專業開出本實驗室尚可開出的教學實驗。
四、實驗教學的具體實施
實驗教學的組織實施應當抓好以下幾個主要環節。
(一)課前準備
1、學生實驗基礎知識的調查
實驗課指導教師接受授課任務后，首先要調查學生課前所具有的實驗能力，為組織實驗教學提供依據。
2、實驗教學文件的準備
除了實驗教學大綱之外，實驗教學文件還包括實驗教材、講義、指導書、掛圖、表格、實驗儀器設備使用說明和操作規程等教師進行實驗教學所必須的資料。
每個實驗都應有實驗指導書或基本教材，輔以適合自身特點的自編講義，并按實驗教學大綱的要求設置好實驗項目。
實驗指導書的內容應包括項目名稱、內容、目的、要求、原理、方法、步驟、實驗用儀器設備的原理與結構、操作方法提示、實驗預習、實驗報告和注意事項等。
凡沒有實驗指導書或教材、講義的課程，不準進行實驗教學。
3、備課
備課是保證實驗教學質量的重要環節，實驗課指導教師除了要準備好教學文件之外，還要認真寫出實驗教案。對每一個實驗項目，要寫明實驗目的與要求、實驗原理、實驗儀器設備及操作方法，實驗中經常出現的問題，儀器設備可能出現的異常現象及處理方法，實驗的結果、數據處理和誤差分析。
4、做好實驗用儀器設備、材料的準備，檢查安全設施，消除事故隱患。
5、學生必須預習，寫出預習報告，以備教師抽查。
(二)實驗操作
實驗操作是完成實驗教學任務的關鍵，指導教師必須親臨指導，抓好以下幾點：
1、實驗前要清點學生人數，實驗課是學生的必修課，不得免修。凡無故不上實驗課或遲到十五分鐘以上者，以曠課論處；缺做實驗的學生補做，否則，不得參加該課程的考試（考查），嚴格按學院《學生成績考核管理規定》處理。
2、學生第一次上實驗課，指導教師必須宣講《學生實驗守則》或有關的規章制度以及安全注意事項。對嚴重違反規章制度、操作規程并且不服從指導的學生，指導教師和輔導人員有權令其停止實驗（上機）；對造成事故者，或不按規定操作、損壞儀器設備、丟失工具者，應追究其責任，并嚴格按學院有關管理辦法處理。
3、對每一次實驗課，指導教師必須向學生扼要講明本次實驗的實驗目的、原理、實驗方法、步驟、操作規程及技術要求；要檢查學生的預習情況。對學生要嚴格課堂紀律，預習合格者方準動手實驗。實驗時要盡量讓學生自己動手，獨立完成每一步操作，不要包辦代替，要注意培養學生的動手能力和獨立觀察、分析、處理問題的能力和創新能力。
五、實驗考核
(一)獨立設課的實驗課程，考核方式應按實驗教學大綱的要求進行。非獨立設課的課程實驗，可根據實驗課堂表現、實驗操作及實驗報告等綜合評定成績；其成績應按所占比例計入該課程總成績內，考核不及格者，不得參加該課程期末考核。
(二)實驗無故缺課必須自費補做。經事先批準因病、因事缺課，實驗室按計劃安排補做；在考試前仍缺實驗兩次及經上者，不能參加該實驗課程的考試或考核。
六、實驗教學質量的檢查與評估
(一)各實驗室要對實驗教學情況經常進行自查考核，做出書面記錄，重要內容要存檔備案。
(二)各系部主管實驗教學的負責人，要掌握本系部實驗教學的總體情況，對一些重點實驗課程或學生反映意見較多的課程，應作現場抽查，及時處理。
各系部要不定期核實實驗教學情況登記表，并對學生在出勤、紀律、實驗作風等方面的突出問題或嚴重違紀者，定期公布并給予處理。
各系部應采取多種方式開展實驗教學質量的檢查和評估工作。認真聽取學生的意見和建議并及時予以改進。教務處要檢查實驗開出情況，了解實驗中存在的設備、環境條件等問題，并協調解決。對按任務已分配經費而未開出或少開出，以及任意減少學時或增加組人數的，應及時處理。
(三)實驗教學評估。實驗教學評估是檢查實驗教學質量與效果的重要手段；是促進實驗教學改革和建設，提高教學質量，管理水平和實驗室綜合效益的有力措施。各系部要對所屬實驗室進行評估，實驗教學評估辦法按河北省評估辦法執行。
七、實驗項目及資料管理
(一)實驗項目管理。無論獨立或非獨立設置的實驗課或課程實驗，都應按教育部的要求建立實驗課題計算機管理。各實驗室應及時填報實驗項目情況統計表，一般應在每年8月底前完成學年度實驗項目情況統計。
(二)實驗教學資料管理。實驗教學資料管理是實驗教學管理的重要組成部分，各實驗室要按照教務管理及實驗室工作檔案與基本信息的收集與管理制度的要求，按時將有關實驗教學資料上報教務處及設備管理處。
八、本規定自發布之日起執行。
一、實驗教學計劃和實驗教學大綱的制定
(一)實驗教學是整個教學計劃不可分割的重要組成部分，對于實現培養目標，促進學生形成科學的世界觀和方法論，培養與提高學生解決實際問題的能力，都有著十分重要的作用。實驗教學的課程設置和實驗項目、內容、要求、學時數的確定要嚴格執行學校制定的教學計劃和教學大綱。
(二)各系要根據教學計劃所規定的專業方向，培養目標、課程設置等制定相對獨立的實驗教學計劃和實驗教學大綱，對實驗教學作全面、系統的安排，形成自己的實驗體系，使學生得到全面的培訓和訓練。
1．實驗教學計劃要提出對實驗教學所應承擔的任務和要求，實驗教學的階段劃分，實驗項目的選定，學時分配和實驗教學的組織實施等問題進行全面、系統、科學地組織和安排，以便指導實驗教學的全過程。
2．實驗教學大綱的內容包括以下幾個方面：
（1）闡明實驗教學在本課程中的地位和作用；
（2）規定本課程開設實驗教學的任務；應明確：驗證哪些基本理論；訓練哪些儀器設備的使用；掌握哪些基本實驗方法和測試技術；提高那些能力，聯系哪些理論的應用等；
（3）制定本課程實驗教學應達到的質量標準，
（4）本課程實驗教學的基本方法、特點與學時分配；
（5）實驗考核方式及成績評定辦法
（6）實驗指導書和主要參考資料
（7）實驗項目和實驗內容的選定，明確必修實驗和選修實驗項目以及各應達到的教學要求，要按照課程內容和學科發展精選一定數量的基礎性、應用性實驗，適當安排綜合設計性實驗，減少驗證性實驗；在條件允許的情況下，順應本學科（專業）的發展，引進代表本學科（專業）最先進的實驗設備和研究手段，注意把最新科研成果引入實驗教學中；
3．凡實驗教學大綱中所規定的實驗項目、實驗內容和要求以及分批安排，經確定后不得隨意變動，如需增減實驗項目、實驗時數和更改實驗內容、實驗要求，應當經系部審批，報教務處備案。
二、實驗指導教師資格的審定
實驗教學的師資素質直接影響實驗教學的質量，各系應認真審定實驗指導教師的資格，實驗指導教師必須有以下人員擔任：
(一)參加過一遍以上所任課程的全部實驗項目指導的中級職稱以上專業技術人員，可擔任實驗課的主講教師。
(二)首次擔任實驗指導教師還應具備以下條件：
1、掌握實驗教學基本規律及基本方法，熟悉有關的專業知識和實驗技能；
2、掌握所授實驗的原理、內容和方法，正確操作和能維修一般的儀器設備；
3、根據教學大綱和實驗教材對每項實驗提出教學實施方案，列出講解內容和要點；
4、由教研室主任在本門課程中選定實驗項目進行試講（做），經聽課成員評議，教研室主任審查，系領導認可后填報“實驗指導教師任職資格審定表”報教務處備案，對未通過的一年后可再次申報。
三、實驗教學工作安排
(一)為了加強實驗教學管理，穩定實驗教學秩序，便于掌握了解、督促檢查實驗教學的執行情況，努力提高實驗教學質量，使實驗室工作能較好地統籌規劃，各系須認真審定實驗課指導教師的資格，安排好實驗課指導教師，實驗課指導教師應于學期第一周將《實驗教學安排表》和《實驗教學大綱》一式三份，交系部兩份，系部審批后，第二周交教務處一份。
(二)全校各類實驗室要互相支持，積極開展實驗協作，儀器設備共享。各學科專業實驗室，有責任為院內其它學科專業開出本實驗室尚可開出的教學實驗。
四、實驗教學的具體實施
實驗教學的組織實施應當抓好以下幾個主要環節。
(一)課前準備
1、學生實驗基礎知識的調查
實驗課指導教師接受授課任務后，首先要調查學生課前所具有的實驗能力，為組織實驗教學提供依據。
2、實驗教學文件的準備
除了實驗教學大綱之外，實驗教學文件還包括實驗教材、講義、指導書、掛圖、表格、實驗儀器設備使用說明和操作規程等教師進行實驗教學所必須的資料。
每個實驗都應有實驗指導書或基本教材，輔以適合自身特點的自編講義，并按實驗教學大綱的要求設置好實驗項目。
實驗指導書的內容應包括項目名稱、內容、目的、要求、原理、方法、步驟、實驗用儀器設備的原理與結構、操作方法提示、實驗預習、實驗報告和注意事項等。
凡沒有實驗指導書或教材、講義的課程，不準進行實驗教學。
3、備課
備課是保證實驗教學質量的重要環節，實驗課指導教師除了要準備好教學文件之外，還要認真寫出實驗教案。對每一個實驗項目，要寫明實驗目的與要求、實驗原理、實驗儀器設備及操作方法，實驗中經常出現的問題，儀器設備可能出現的異常現象及處理方法，實驗的結果、數據處理和誤差分析。
4、做好實驗用儀器設備、材料的準備，檢查安全設施，消除事故隱患。
5、學生必須預習，寫出預習報告，以備教師抽查。
(二)實驗操作
實驗操作是完成實驗教學任務的關鍵，指導教師必須親臨指導，抓好以下幾點：
1、實驗前要清點學生人數，實驗課是學生的必修課，不得免修。凡無故不上實驗課或遲到十五分鐘以上者，以曠課論處；缺做實驗的學生補做，否則，不得參加該課程的考試（考查），嚴格按學院《學生成績考核管理規定》處理。
2、學生第一次上實驗課，指導教師必須宣講《學生實驗守則》或有關的規章制度以及安全注意事項。對嚴重違反規章制度、操作規程并且不服從指導的學生，指導教師和輔導人員有權令其停止實驗（上機）；對造成事故者，或不按規定操作、損壞儀器設備、丟失工具者，應追究其責任，并嚴格按學院有關管理辦法處理。
3、對每一次實驗課，指導教師必須向學生扼要講明本次實驗的實驗目的、原理、實驗方法、步驟、操作規程及技術要求；要檢查學生的預習情況。對學生要嚴格課堂紀律，預習合格者方準動手實驗。實驗時要盡量讓學生自己動手，獨立完成每一步操作，不要包辦代替，要注意培養學生的動手能力和獨立觀察、分析、處理問題的能力和創新能力。
五、實驗考核
(一)獨立設課的實驗課程，考核方式應按實驗教學大綱的要求進行。非獨立設課的課程實驗，可根據實驗課堂表現、實驗操作及實驗報告等綜合評定成績；其成績應按所占比例計入該課程總成績內，考核不及格者，不得參加該課程期末考核。
(二)實驗無故缺課必須自費補做。經事先批準因病、因事缺課，實驗室按計劃安排補做；在考試前仍缺實驗兩次及經上者，不能參加該實驗課程的考試或考核。
六、實驗教學質量的檢查與評估
(一)各實驗室要對實驗教學情況經常進行自查考核，做出書面記錄，重要內容要存檔備案。
(二)各系部主管實驗教學的負責人，要掌握本系部實驗教學的總體情況，對一些重點實驗課程或學生反映意見較多的課程，應作現場抽查，及時處理。
各系部要不定期核實實驗教學情況登記表，并對學生在出勤、紀律、實驗作風等方面的突出問題或嚴重違紀者，定期公布并給予處理。
各系部應采取多種方式開展實驗教學質量的檢查和評估工作。認真聽取學生的意見和建議并及時予以改進。教務處要檢查實驗開出情況，了解實驗中存在的設備、環境條件等問題，并協調解決。對按任務已分配經費而未開出或少開出，以及任意減少學時或增加組人數的，應及時處理。
(三)實驗教學評估。實驗教學評估是檢查實驗教學質量與效果的重要手段；是促進實驗教學改革和建設，提高教學質量，管理水平和實驗室綜合效益的有力措施。各系部要對所屬實驗室進行評估，實驗教學評估辦法按河北省評估辦法執行。
七、實驗項目及資料管理
(一)實驗項目管理。無論獨立或非獨立設置的實驗課或課程實驗，都應按教育部的要求建立實驗課題計算機管理。各實驗室應及時填報實驗項目情況統計表，一般應在每年8月底前完成學年度實驗項目情況統計。
(二)實驗教學資料管理。實驗教學資料管理是實驗教學管理的重要組成部分，各實驗室要按照教務管理及實驗室工作檔案與基本信息的收集與管理制度的要求，按時將有關實驗教學資料上報教務處及設備管理處。
八、本規定自發布之日起執行。