各地各校全面推動職業教育改革創新

探索產教融合、校企合作長效機制
       加強建章立制。寧波出臺《職業教育校企合作促進條例》，明確政府、職校、企業三方參與校企合作的具體內容和責任，為完善政府引導、校企互動、行業協調的校企合作運行機制提供了法律保障。同時，在各級政府推動建立職業教育聯席會議制度，負責統籌推進校企合作總體規劃、資源配置、經費保障和督導評估。天津職業大學制定實施《關于推進校企合作工作的若干意見》，從人才培養、教學改革、素質教育、實訓基地、科學研究、人事分配、后勤管理等7個方面出發，明確校、院兩級開展校企合作的任務分工、工作目標和獎勵政策，建立健全了46項校       企合作相關教育教學管理制度。
    創新校企合作平臺。江蘇引導省內營業收入超過百億的企業特別是行業龍頭企業，牽頭組建覆蓋全產業鏈的職教集團。吉林支持示范性職業院校和轉型高校與行業企業共建30個以上技術工藝和產品開發中心，每年在職校開展100個以上新產品、新技術、新工藝等應用開發項目。安徽推動建立各個方面共同參與的學校理事會或董事會，要求50%以上的成員來自企業、行業組織和社區。重慶建設一批“園?；印钡穆殬I教育園區，實現校企合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展。
       加強“雙師型”教師隊伍建設。山東規定職業院校新進專業教師應具有相應工作經歷和職業資格，專業教師晉升高級教師職務（職稱）應具有二級以上職業（執業）資格。江蘇食品藥品職業技術學院與南京雨潤食品有限公司共同實施“雙專業帶頭人”制度，選聘企業技術人員為兼職專業帶頭人，與校內專業帶頭人共同制定專業人才培養方案。鄭州鐵路職業技術學院與中興通訊股份有限公司組建“混編”師資團隊，采取雙聘、雙考核機制，將企業精英引入學校課堂，選拔學校教師進入企業團隊。
       加大經費支持力度。廣西提出，在財政、稅收、土地等方面支持企業與職業院校共建共享生產性實訓基地、產品研發中心、科技創新中心，通過政府購買服務方式支持企業辦學。深圳對職教集團舉辦中職學校畢業生就業“雙選會”活動給予專項經費支持，對參加實習的學生每人每月給予650元生活補助，對接收實習學生的企業以每人每月300元標準給予補貼。
       做好職校學生就業指導。廣東、河北、湖北、甘肅實施職業學校就業指導“一把手工程”，要求一把手親自抓、分管領導歸口抓、工作人員具體抓，確保人員、經費、機構“三到位”。安徽完善中職學校學生就業服務體系，將其列入皖江城市帶職教辦學模式改革十大工程，組織16市開展試點。新疆生產建設兵團堅持“先考察后安置”，形成“學校實地考察－簽訂用人合同－企業來校面試－老師護送進廠－實地跟蹤管理－長期跟蹤服務”的穩妥就業途徑，確保學生滿意、家長放心。陜西工業職業技術學院建立就業困難學生信息庫，開展個性化幫扶，解決學生在經濟、心理、求職技巧等方面的實際困難。
       完善終身教育體制機制。成都錦江區打造社區教育“8分鐘學習圈”。一是加強志愿服務。在院落（小區）設立志愿者登記站和服務點，建立積分獎勵和“星級志愿者”評比制度，充分調動志愿者的積極性。二是開發在線學習平臺。與省廣電公司聯合研發社區電視智能信息平臺，為轄區內居民提供“足不出戶”的學習機會。三是建立8分鐘學習圈。將社區學習點從81個增加到398個，居民僅需步行500米左右，就可享受到社區教育服務。
       上海建設現代化學習型城市。一是加強部門協作。整合科技、文廣、宣傳等部門資源，聯合實施“社區教育優質文化資源配送工程”“新型職業農民培養工程”“外來務工人員素質提升工程”，建立8個“市民終身學習體驗基地”。二是推進學分銀行建設。全市已有67所高校（含職業院校）參與學分互認，2.7萬人實現學分互認和轉換。開發社區教育課程，組織全市20多所高校研發50余本社區教育教材。三是加強數字化資源建設。充分發揮“上海學習網”平臺優勢，努力實現與各類學習網站的融合與互通。目前，網站注冊人數130萬、開設課程15000門、選課達621萬人次。
       (來源：綜改司)