師德建設
全面推進教師思想政治和師德師風建設 加快構建高質量教師隊伍建設新格局
查看人次:2280 發布日期:2021-05-16 5月10日,教育部召開教師思想政治和師德師風建設經驗交流暨師德專題教育啟動部署會,深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和教師隊伍建設的重要指示精神,系統總結教師思想政治和師德師風建設工作成效經驗,狠抓教師思想政治和師德師風建設重點任務落實,部署啟動師德專題教育。教育部黨組書記、部長陳寶生出席會議并講話,教育部黨組成員、副部長孫堯主持會議。
陳寶生強調,以習近平同志為核心的黨中央堅持把教師隊伍建設作為基礎工作,高度重視教師思想政治工作和師德師風建設。習近平總書記對廣大教師提出“四有”好老師、“四個引路人”“四個相統一”的殷切希望,對廣大思想政治理論課教師提出“六要”要求,強調要把師德師風建設擺在首要位置,引導廣大教師以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身教育事業。這一系列重要論述和指示,為新時代教師思想政治工作和師德師風建設指明了前進方向,提供了根本遵循。
陳寶生指出,我國正處于實現中華民族偉大復興的關鍵時期,高質量發展是經濟社會發展的主題,是教育工作的主題,這對教師隊伍建設、對師德師風工作提出了新的更高要求。教師的思想政治素質和師德師風關乎學生成長成才,關乎教育改革發展,關乎社會文明風尚,關乎國家長治久安。要始終從“兩個大局”的高度,切實增強做好教師思政和師德師風建設工作的思想自覺和行動自覺。
陳寶生強調,教師思想政治和師德師風建設工作是凝心鑄魂、立德樹人的基礎性工程。教育部黨組作出系列工作安排,并將2021年確定為“高校教師思想政治工作強化年”,持之以恒抓好落實。一要把牢正確方向,狠抓教師隊伍政治建設。要把握重要性、迎接新挑戰、構建大格局,教師思想政治工作對學校黨的政治建設具有決定性作用,要認真研究教師隊伍建設的“政治含量”、“思想道德含量”,進一步健全教師思政和師德師風建設的工作體制機制,發揮學校黨組織政治把關、政治引領和政治吸納作用,加快構建教師思想政治建設、師德師風建設、業務能力建設有機統一相互促進的新格局。二要聚焦重點人群,加強青年教師思想引領。增強教師黨支部政治功能,從源頭上把好“入口關”, 在工作中做好“傳幫帶”, 著力解決實際問題。三要堅持德法并舉,健全落細落實體制機制。從警示教育、學習宣傳、嚴格落實、薄弱環節等方面入手,狠抓新時代高校、中小學、幼兒園教師職業行為“十項準則”落地見效。四要強化正面引領,增強教師榮譽感使命感。選樹師德典范,創新形式載體,進一步加大教師表彰力度,提升宣傳的傳播力、引導力、影響力。
會議在教育部設主會場,在各?。▍^、市)教育廳(教委),新疆生產建設兵團教育局,部屬高校、部省合建高校以及各地市縣兩級教育部門設分會場。清華大學、北京師范大學、吉林大學、安徽省、云南省、陜西省延安市作經驗交流發言。
陳寶生強調,以習近平同志為核心的黨中央堅持把教師隊伍建設作為基礎工作,高度重視教師思想政治工作和師德師風建設。習近平總書記對廣大教師提出“四有”好老師、“四個引路人”“四個相統一”的殷切希望,對廣大思想政治理論課教師提出“六要”要求,強調要把師德師風建設擺在首要位置,引導廣大教師以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身教育事業。這一系列重要論述和指示,為新時代教師思想政治工作和師德師風建設指明了前進方向,提供了根本遵循。
陳寶生指出,我國正處于實現中華民族偉大復興的關鍵時期,高質量發展是經濟社會發展的主題,是教育工作的主題,這對教師隊伍建設、對師德師風工作提出了新的更高要求。教師的思想政治素質和師德師風關乎學生成長成才,關乎教育改革發展,關乎社會文明風尚,關乎國家長治久安。要始終從“兩個大局”的高度,切實增強做好教師思政和師德師風建設工作的思想自覺和行動自覺。
陳寶生強調,教師思想政治和師德師風建設工作是凝心鑄魂、立德樹人的基礎性工程。教育部黨組作出系列工作安排,并將2021年確定為“高校教師思想政治工作強化年”,持之以恒抓好落實。一要把牢正確方向,狠抓教師隊伍政治建設。要把握重要性、迎接新挑戰、構建大格局,教師思想政治工作對學校黨的政治建設具有決定性作用,要認真研究教師隊伍建設的“政治含量”、“思想道德含量”,進一步健全教師思政和師德師風建設的工作體制機制,發揮學校黨組織政治把關、政治引領和政治吸納作用,加快構建教師思想政治建設、師德師風建設、業務能力建設有機統一相互促進的新格局。二要聚焦重點人群,加強青年教師思想引領。增強教師黨支部政治功能,從源頭上把好“入口關”, 在工作中做好“傳幫帶”, 著力解決實際問題。三要堅持德法并舉,健全落細落實體制機制。從警示教育、學習宣傳、嚴格落實、薄弱環節等方面入手,狠抓新時代高校、中小學、幼兒園教師職業行為“十項準則”落地見效。四要強化正面引領,增強教師榮譽感使命感。選樹師德典范,創新形式載體,進一步加大教師表彰力度,提升宣傳的傳播力、引導力、影響力。
會議在教育部設主會場,在各?。▍^、市)教育廳(教委),新疆生產建設兵團教育局,部屬高校、部省合建高校以及各地市縣兩級教育部門設分會場。清華大學、北京師范大學、吉林大學、安徽省、云南省、陜西省延安市作經驗交流發言。