學院“產教特區”“工程創新班”試點工作穩步推進，亮點紛呈
查看人次：3080 發布日期：2020-09-27《國家職業教育改革實施方案》要求“深化產教融合、校企合作，育訓結合，健全多元化辦學格局，推動企業深度參與協同育人，扶持鼓勵企業和社會力量參與舉辦各類職業教育”。依據相關文件精神，河北機電職業技術學院出臺了《建立“產教特區”、開設“工程創新班”的實施意見》，鼓勵各系部針對不同類型的企業，結合專業特點，從不同角度實現產教融合，建設差異化的產教特區，例如：合作加工型產教特區、校企聯合體（混合所有制）型產教特區、產業學院型產教特區等。同時，依托每一個“產教特區”，開設雙導師導學、模塊結構化教學的“工程創新班”。
自2019年9月起，河北機電職業技術學院已在5個系部建立了“產教特區”和“工程創新班”試點，取得了顯著的效果，亮點紛呈。
信息工程系與中國電子科技集團公司聯合建立信息科技產教特區，設立南京55所微信小程序工程創新班。此試點采用“學院主導、工坊主體、企業聯動，遵循市場化運作規律”的工匠工坊制運營機制。該試點引進高新項目，以項目帶動學生發展，以項目支撐工匠工坊的建設，不斷推進工匠工坊的結構優化升級，建立完善的引入流程及管理機制，形成以項目劃分的學生專業團隊。南京55所選派最優秀的專家和工程師為送教上門，并提供各種線上線下的學習資源，不斷提高學生們理論與實踐相結合的能力，把最真實的微信小程序開發環境搬入校園，逐步把學生培養成為專業知識扎實、實踐技能過硬的復合型互聯網技術開發人才。
財會與管理工程系與北京博導前程信息技術股份有限公司聯合建立冀博商學院，設立博導商科工程創新班。該試點吸引跨境電商企業、天貓店、淘寶店、拼多多店鋪入住，企業為學生分配崗位，企業技師輔導學生技能提升。試點聘請北京博導教師為學生講授理論知識，實行“學院教師+運營導師+企業技師”三方導師共同助力學生成長。學校教師全程參與，沉淀知識和技能，并進行資源轉化，提升專業水平。
機械工程系、實習實訓中心與河北創力機電科技有限公司聯合建立創力智造園，設立創力數控工匠工程創新班。該試點由我院提供設備、場地、技術、加工及部分產品研發，創力公司負責外協、技術、驗收，雙方聯合實施新產品、制造技術研發等。企業工程師、實習實訓中心和機械工程系成員共同組成指導教師團隊，對學生開展學徒前期、學徒后期、創新拓展3個階段的培育。
電氣工程系與歐伏電氣股份有限公司聯合建立歐伏機電產教特區，設立歐伏機電工程創新班。該試點引入企業實際生產項目，校企聯合開發模塊化教學項目，就“風力發電控制系統設計及裝調”等實際性生產項目進行理論學習和實際操作技能訓練。
汽車工程系與邢臺嘉義汽車服務集團聯合建立河北機電汽車工匠園區，設立機電-嘉義汽修工匠班。校企雙方共享技術、設備、生產性實訓崗位、技術師資等資源，通過“現代學徒制”方式對學生進行培養與管理，實現教育與生產實踐、學與產更加有效的結合。
今后，學院將進一步擴大“產教特區”和“工程創新班”建設規模。通過相關建設，深化校企合作、產教融合，凝練學院在職業教育領域的人才培養特色，探索培養適應區域經濟發展需要的高素質技術技能型人才的有效途徑。
