一、教學計劃修訂原則
1．修訂教學計劃要體現整體優化的原則。
首先要注意課程知識內容的相互滲透與融合，要改變課程內容陳舊、分割過細和簡單拼湊的狀況，下決心削枝強干，去舊出新，科學整合各類各門課程，構建融會貫通、緊密配合、有機聯系的、體現職業能力培養的課程體系和教學內容。
2．教學計劃的修訂要處理好幾個關系：
A、要處理好理論教學與實踐教學的關系。理論教學要打好基礎，拓寬知識面，注重培養學生思維能力和自主獲取知識的能力；實踐教學在密切聯系理論教學的基礎上要突出分析問題和解決問題能力的培養，特別要注意培養學生的崗位職業能力和創業能力。
B、要處理好課內教學與課外訓練、指導的關系。通過優化課堂教學，精選教學內容，改進教學方法，采用現代教育技術手段，減少和壓縮課內學時，不應把課外訓練的內容放入課內；要充分保證學生課外訓練的時間，對學生的課外訓練要加強指導和考核，給學生自主學習、獨立思考、發展個性、能力訓練留出足夠的時間和空間，使課內與課外形成有機的整體。
C、要處理好校內教學與校外實習、社會實踐的關系。社會是學習的大課堂，可使學生的能力訓練得到進一步深化和鞏固，各專業根據需要落實好校內外實踐基地建設工作。
D、處理好必修、選修課的關系。按照人才培養的要求，要拓展學生知識面，并考慮充分發展學生的特長、愛好，要適當的設置系選修課，增加院選修課數量。
E、處理好學歷教育和職業資格教育關系，根據技術領域和職業崗位（群）的任職要求，參照相關的職業資格標準，改革課程體系和教學內容。將職業資格證書認定中的應知、應會內容納入相關課程教學計劃，將職業資格證書認定中能力要求納入實習實訓計劃統一安排。
3．教學計劃的修訂要充分體現專業特色的原則。
職業崗位針對性要強，在注重職業能力培養同時，特別要重視對今后就業和工作起重要作用的關鍵能力的培養，各專業要有自己鮮明的特色。
4．科學合理地分配學時、有效利用現有資源的原則。
要合理安排理論教學和實踐教學的時數，鼓勵開放實踐基地，充分利用教學資源；要合理確定必修與選修、課內與課外的學時比例。
二、教學計劃的具體規定和要求
1．各類公共課設置
《兩課》課為2學時/周，第1-4學期開課，包括政策形勢內容。
《體育》課2學時/周，第1- 2學期開課；
《大學英語》課為4學時/周，第1- 2學期開課，按河北省高校英語應用能力A級標準組織教學。
《計算機文化基礎》為4學時/周（其中上機2學時/周、理論2學時/ 周），第1學期開課，按河北省高校計算機應用能力一級標準組織教學；
《高等數學》課為4學時/周，第1-2學期開課，商務英語、物流管理、市場營銷和廣告設計與制作專業不開；
《大學語文》課為4學時/周，第1-2學期開課，在商務英語、物流管理、市場營銷和廣告設計與制作專業開課；
《就業指導與創業教育》為24學時，以講座形式開設，將就業指導與創業教育納入班級教學的全過程中；
《入學教育》、《國防教育、軍訓》安排2-3周；
《畢業教育》安排在學生畢業前一周；
系選修課：該類課程面向本系學生開設，各系至少應列出10門選修課，其中選開5門，包括《創新能力培訓》課程，在所開課程前面打“*”號。
2．關于周學時和總學時：
要嚴格控制周學時和總學時， 1-4學期不突破24學時/周，第5學期不突破26學時/周，總學時不突破2800學時。實踐環節課時比例不低于40%（包括課內實驗、上機、大作業、課程設計、實習實訓、畢業設計、頂崗實習等）
3．學分折算：以課內16學時折算為1個學分，最小單位為0.5學分；公共課為1學時/周為1學分，學院選修課每門2學分；實踐教學周1周折算為1個學分；取得中級技能證書4學分，取得高級技能證書6學分。
4．考試課規定
《兩課》第2學期為考試，第1、3、4學期為考查；
《體育》為考查；
《大學英語》第1 學期為考試，第2學期為其它，并組織學生參加河北省高校英語應用能力等級考試。
《計算機文化基礎》為其它，并組織學生參加河北省高校計算機應用能力一級考試。
《高等數學》第1學期考試，第2學期為考查；
《大學語文》第1學期考試，第2學期為考查；
《計算機應用基礎》和第2學期《大學英語》不安排正常重考，畢業前還不能取得相應等級證書的安排畢業前重考。
每班每學期一般安排3門考試課。
三、學期教學周數的規定
第1-5學期為20周；第6學期為18周；原則上第6學期為頂崗實習畢業設計（論文），第5學期安排理論教學12周、考試1周、頂崗實習3周（安排在最后3周）、其余綜合實訓等內容。
四、編寫格式的要求
見附件 ：專業教學計劃基本格式
1． 同一表格和圖形要調整到一頁內。
2． 同一數據在各張表格和文字敘述中都要一致。
3． 各環節學時比例都是相對總學時而言。
4． 教學計劃要由專業負責人執筆修改，系主任審核簽字。
5． 5．表格要求在Word中制作，帶陰影部分為格式說明，編輯后刪除即可。
五、交稿截止日期為
教務處
