為培養適應新時代要求的創新性人才，落實我院創新行動計劃，推進我院教育教學制度改革，近日，機械工程系2020級智能制造應用工程創新班遵循學院相關制度和人才培養方案的要求，在創新班第一學期考核中初顯成效。

       機械工程系高度重視創新班人才培養模式的探討和研究，系部提出“一師一課、一師一技、一師一室”創新培養工程計劃，要求創新班組建“工程師+”的復合模式，培養學生會學、會說、會教、會做的綜合能力。同時，系部要求多研討、多嘗試，積累豐富成功經驗，圍繞學生專業能力提升的目標，為我院創新人才培養提供樣板。

       工程創新班考核內容再創新，考核科目融入企業案例。所有科目考核均引入最新企業案例，例如在產品質檢模塊理論考核中創新引入了自動放卷設備頂針軸的標注，實戰考核學員公差標注內容功能選擇是否合理、經濟。既考核了學生的企業實踐技能，又提升了教學團隊成員解決問題的能力，切實解決課本與實踐脫節，案例陳舊等問題。

       工程創新班考核形式再創新，車間線下實操與網絡線上考核相結合。線下實操主要對企業產品進行考核，從設計、加工和質檢，最后到合作企業檢驗，層層考核，通過實操考核鍛煉學員的質量意識和產品意識，真正理解圖紙的含義；網絡線上考核主要考核專業基礎知識，夯實理論知識。

       工程創新班考核對象再創新，個人考核融入小組考核。整個工藝由小組成員負責，單個工序由個人負責。通過個人考核和小組考核，既激發了團隊協作意識又鍛煉了個人責任意識。

       工程創新班考核評價再創新，對標大賽評分機制。不同任務實施過程考核中引入國家級或升級大賽的評分機制，從尺寸公差到表面粗糙度，從操作規范到安全素養，既提升了學生技能，又開展了企業文化素質培養。

       我院機械工程系創新班的創新改革成效顯著，學員素質和創新教學團隊能力都有了較大提升，創新班全體師生將再接再厲，不斷摸索新方法、新思路，為提升我院教學質量貢獻自己的一份力量。