3月19日下午，基礎課教研室組織全體教師進行了線上教學經驗研討會，首先認真學習了學院網上授課教學秩序相關規定，組織各教研室針對今年網課出現的新情況進行分組研討，并形成文字材料。
       通過研討，數學、英語、語文教研室的教師們認為今年網課在主觀條件方面，已經通過去年打磨有了較為成熟的授課資源，部分老師啟用暑假精品課錄課的成果，在實踐中檢驗并改進精品資源共享課程的內容。在去年網課結束后，各教研室經過經驗交流及研討，豐富了授課方式及內容，并克服客觀條件的限制，如超星學習通平臺的卡頓現象明顯好轉，在開課前老師已經準備了兩到三種直播軟件，并提前建群做好了準備。
       在教學方式創新方面，為做到有效監控，避免個別學生只簽到不上課的情況，老師們改變去年采用超星學習通簽到功能的方法，嘗試使用直播平臺的后臺數據。在授課過程監控方面，老師在直播或者在線輔導過程中采用連麥、隨機點名提問、課堂討論、限時拍照發筆記等方式保證學生注意力集中。在作業布置方面，相較于去年形式更為多樣，不再是單一的做題或寫作。以《大學語文》課程為例，有老師嘗試讓學生通過繪畫方式描述自己對于詩歌意境意象的理解，效果良好。有老師讓學生通過拍攝視頻的方式表達自己對“仁孝”觀念的理解，讓學生在家庭環境中“及時行孝”，讓中華優秀傳統文化的內涵深入人心、落到實處。并讓學生制作PPT或者制作錄屏視頻，提高學習效果。
       通過本次研討，教研室內部、教研室之間的碰撞交流，幫助老師解決了線上授課的具體問題，也讓優質教學方法得以推廣，對網課期間提升教學效果有重要意義。